中国矿业大学（北京）疫情防控期间本科教学工作指南

教务处中国矿业大学北京 2020-09-01

各学院，各位老师：

为贯彻落实教育部和学校应对新型冠状病毒肺炎疫情防控工作要求，确保疫情防控期间我校本科教学工作的有序开展，教务处前期已公布了延期开学期间本科教学工作安排，要求各学院做好疫情防控时期教学工作预案。为确保顺利完成疫情防控期间的教学任务，合理衔接好本科生返校后的教学进程，教务处制定了《疫情防控期间本科教学工作指南》，供学院和老师参考。

一、总体要求

全体学生在学校未发布返校通知前不得返校。根据“教师不停教，学生不停学”的总体要求，2月17日（教学日历第1周）开始本科生2019-2020学年春季学期的教学工作，前期以线上线下相结合的模式开展教学。

任课教师请按照学校统一部署，以线上线下混合式教学模式做好疫情防控期间教学计划。教学期间，广大教师应自觉维护党和国家大政方针，遵守教师职业道德，开展教学活动和所传教学资源不得违背国家法律法规。同时应主动学习现代教育技术，提前准备教学素材，做好教学预案，确保线上、线下教学的质量。

校院两级加强疫情防控期间教师备课、教学过程等督导检查，全力维护本科教学秩序稳定正常。疫情防控期间我校本科教学工作重要时间节点见表1。

表1 疫情防控期间本科教学工作

重要时间节点（2月1日—3月1日）

时间节点	任务概述
1月30日	教务处完成延期开学本科教学工作预案
2月3日	发布《关于在疫情防控期间开展本科生网络教学的通知》，建立各课程平台学校微信服务群
2月4日	学院完成延期开学本科教学工作预案
2月12日	发布《网络教学进行时，高频问题来答疑》
2月13日	学院提交延期开课的课程教学方案
2月14日	发布《疫情防控期间本科教学工作指南》
2月15日	教务处和学院公布各课程教学方案
2月15日前	完成第一周教学准备工作，学院建立课程教学教师与学生交流微信群
2月16日前	学院完成第一周开课教师网络教学准备落实情况检查工作
2月17日	第一周网络教学启动
3月2日前	完成毕业设计（论文）选题或内容调整

二、教学安排

理论教学基本要求

（1）掌握教学开课信息

延期返校期间，学生在家中根据各学院公布的课程教学方案，进入相应的课程群，由老师指导进行课程网络学习。面向全校的公共类课程教学方案，教务处将通过教务网站和本科教学工作群予以发布，并由学院通知到每一位学生。其他课程教学方案由学院直接通知到学生。各类课程教学方案均需在2月15日前通知到位。

为保证教学的平稳运行，各课程教学方案经学院、教务处备案审核通过后，原则上不得随意变更。如确有需要更换授课方式的，任课教师需提前3天向学院申请，经学院审核同意后方可调整，并报教务处备案。任课教师和学生所在学院教学秘书应在第一时间将调整信息通知学生，并由学院将有关信息发布网上或课程群中。

（2）提前准备课程教学资源

建议任课教师依托学堂在线、超星尔雅平台、中国大学MOOC平台、学校课程平台等，以及选择运用雨课堂（学堂在线）、学习通（超星尔雅）、慕课堂（爱课程）、微信平台、QQ平台等多类型教学工具开展线上线下混合式教学。

2月15日前，任课教师必须完成开学第一周的教学准备工作。开课期间，教师应在授课前3天完成本堂课的各项备课工作。具体准备资源建议包括：

1）课程门户资源。提供课程基本信息（包含课程介绍、课程大纲、课程教材、考核方式等），及时发布在教师选择的课程教学平台上，或上传至课程QQ或微信群。

2）课程教学资源。提供PPT课件、电子教材、课程教学视频等上传至教学平台、课程QQ群、微信群等网络空间。提前设计好课堂测试、话题讨论、作业布置等教学环节，以及与学生网上互动，检查学习效果、到课情况的方式。采用直播教学的教师，应提前做好课程教学视频或音频以作为备案，课程教学视频建议按知识点分切做成短视频（即微课形式），这样既能减轻老师压力，也能提高学生在线学习的效率。

特殊时期，学生的学习环境不尽相同，缺纸质版教材，需要辛苦老师们根据教学需要，将自己拥有的教学资源、开放使用的免费教学资源的链接发布给学生，或将教学相关教材、图片、课件（可做成PDF文件）等发给学生供学习使用。学校图书馆读秀、超星移动图书馆及教务处推送的电子链接，有很多电子版全文教材可以供师生使用。

（3）提前准备多套教学预案

任课教师应提前通知并确保全体学生已经加入自己建立的QQ或微信课程群。首次授课前一天，教师必须在课程教学群中布置首次教学要求，并指导学生安装和学会使用必要教学软件，确保开课教学平稳有序。

1）开课前在课程群内提前告知学生近两次的教学任务，尤其要提前告知学生授课方式，如观看视频或直播授课，讲课或答疑时长、作业布置等。在临近上课前（建议提前至少半小时），再次在课程群内提醒学生上课，布置教学任务。

2）任课教师需要充分认识到网络教学中可能因平台故障、网络拥堵等情况导致教学无法顺利进行的情况，提前准备应急的教学方案。特别对采用直播授课教学模式，应提前向学生提供课程PPT、录播视频、MOOC/学堂在线/超星等线上资源，提供章节知识点、提前布置作业，这样一方面能让学生线上、线下有效结合，另一方面以防网络中断，学生可以根据资料自主学习。

3）课程直播时建议将雨课堂、超星学习通、爱课程慕课堂等课程直播平台与腾讯课堂、腾讯会议、华为云直播、钉钉、快手等网络直播平台融合进行，比如通过开通腾讯课堂，在腾讯课堂内开通雨课堂作为补充，实现线上实时教学活动；同时采用MOOC资源、课后作业、QQ或微信答疑的方式实现线下教学。

4）教师还需提前熟悉网络教学平台功能，有条件时应在正式开课前进行网络试讲，提前进行技术故障排查和教学方案切换演练。授课过程中，若遇网络异常等原因导致教学活动无法顺利进行时，应通过其他途径（如手机端QQ或微信课程群），布置讨论主题或课堂作业，安排学生观看视频自主学习，待网络正常后再以答疑方式对学生学习进行辅导强化。

（4）注意事项

1）为避免学生的课程发生冲突，如果老师采取直播授课，或需要学生实时在线答疑互动的方式，应当按照课表排定的时间授课。若采用其他非实时在线方式，则可以提前给学生安排好教学任务，让学生自主安排学习时间，但教师仍需要依照教学周，每周给学生安排学习任务，定期检查学生作业等学习进度。

2）考虑到线上学习的特点，为加强学生的自主学习能力，不要求任课教师课程讲授的时间满足原排定课时，任课教师可以自行决定课程讲授的时间长短，只要任课教师能通过合适的方式达到应有的教学效果即可。

3）教师要重点关注网络学习有困难的学生（如无网络、流量限制、通信信号差、手机平台不兼容、无电脑等情况），提供电子学习资料（授课课件、文档资料等）以供学生自学，并进行一定的一对一辅导。在辅导员、本科生导师协助下提前做好调研和沟通工作，尽可能通过同学互助、电话沟通等方式进行个性化、针对性专门辅导。

4）对于学习难度较大的教学内容或因疫情原因不能参加在线学习的学生，待返校后，学院要组织任课教师适当集中补课，促进学生吸收消化难点。

此外，开学补考工作（包括公共课和专业课补考）在学生正式返校后进行，具体补考时间安排另行通知，相关教师应提前做好准备。

实践教学基本要求

基本原则：能够通过网络、手机、微信、邮件等方式远程指导的，可按照原计划进行。若是需要学校场地（实验室等）、依托校外开展实习实训与毕业设计（论文）的，须调整教学安排。

（1）实验、实习和课程设计教学安排

1）实验教学。实验教学顺延至学生正式返校后进行。

2）实习实训。全面暂停一切校外实习实训活动，视疫情防控情况由学校统一决定是否恢复，届时教务处将正式通知各学院。未经学校审批同意，学院不得自行组织各类实习实训活动（不论是分散还是集中模式）。

3）课程设计。教师根据实际情况，可开展线上教学的仍按照原计划进行。教师要提供相关电子资料，并通过网络定时检查课程设计质量，进行辅导答疑等工作。不能开展线上教学的，待学生正式返校后再组织教学。

（2）毕业设计（论文）工作安排

各专业要根据疫情发展形势和专业特点，统筹安排毕业实习和毕业设计（论文）环节，由指导教师提供资料并进行远程指导。为确保学生能够按期毕业，宜按原有计划实施，通过网络实现指导，指导要有互动、见效果。

1）开展毕业设计（论文）线上指导。指导教师要充分利用线上线下资源，采用网络指导方式开展毕业设计（论文）（以下简称毕设）在线指导、审核等工作。

2）重视毕设过程管理。指导教师及时开展在线指导（每周至少与学生沟通2次，定期检查学生完成情况等），按期完成中期检查、学术不端检测、论文评阅等内容。毕业答辩环节学校将根据疫情情况和上级防控要求另行安排。

3）调整部分毕设题目。原计划在校外单位进行毕设活动的，一律终止。原计划在延期开学期间进行试验或其他取材活动的，应延期至学生返校后进行。如因此而影响毕设完成，指导教师应及时调整毕设的题目及内容，并报学院审批，调整内容应于3月2日前报教务处备案。

4）指导导师指导要有计划、有效果，确保学生毕设质量。同时，学生正式返校后，各学院以答辩方式组织毕设进展的检查，确保毕设过程质量。

创新教学基本要求

（1）大学生创新训练项目

1）2017级大学生创新训练项目（以下简称大创）实施工作。按照原计划正常进行，请指导教师利用线上线下大创教育资源，采用远程线上指导，做好过程管理。因需要实验场地、专业软件支持等原因的，可延期至学生返校后进行。但在此期间，指导教师要通过微信、电话等方式加强与学生沟通，进行文献查阅、资料整理、方案设计等工作。

2）2017级大创中期检查。视疫情防控情况和学校工作总体安排，2017级大创的中期检查工作将安排至学期末或推迟至下学期。

3）2018级大创选题工作。视疫情防控情况由学校统一安排，计划不晚于4月15日。

4）保证质量要求。指导教师要严格按照既定计划进行指导，确保大创质量。各学院要加强监督，定期研讨存在的问题和解决办法。

（2）其他创新教学环节

请各学院密切关注学生进行学科竞赛等其他创新教学环节情况，根据学校疫情防控工作要求，做好组织、指导与管理等工作。疫情防控期间以线上活动为主，不得组织集中性的线下教学培训、创新实践活动等。

本科生全程导师制工作要求

（1）导师要通过多种渠道，定期与指导学生进行交流，加强疫情防控方面的指导。

（2）导师要加强对学生自主学习方面的指导，包括提供阅读书籍清单、科研方法与技巧、文献资料、体育健身知识等，充分发挥导师教书育人作用，帮助学生提升素质。

三、教学检查基本安排

学校加强对教学资源审核和教学过程监管，组织教学检查工作。检查内容包括师生到课情况、师生互动情况、学生作业完成情况、课程考核设计，以及录课视频、课件、电子教材等教学资料合规性等。

学院检查网络教学准备情况

2月16日前，各学院完成第一周开课教师网络教学准备落实情况检查工作。主要检查各课程QQ群或微信群建立和学生加入情况，教学文档（教学课件、电子教材、微课视频等）准备与上传情况。

教学信息反馈

各学院要通过教学、学工等系统，及时收集教师和学生到岗及线上教学情况，将意见和建议及时反馈至学院领导、任课教师和学生。教务处也将组织学生教学信息员实时反馈相关教学意见。

教学质量督查

学校和学院通过课程在线资源检查、组织学生满意度调研等形式，对网络授课课程的规范性、学生的参与度等进行督查。对出现违法、违纪行为或言论，或因准备不充分导致教学秩序混乱的课程，学校将追究任课教师和有关学院责任。

四、在线教学途径

1. 网络自主学习。学校通识教育选修课仍利用相关在线课程平台采用网络自主学习模式，学生基于网络学习平台完成线上视频学习和考核，学习平台系统记录学生所有线上学习行为生成综合成绩。

2. 利用开放平台资源组织线上线下混合式教学。利用中国大学MOOC、超星尔雅、学堂在线等开放平台的线上优质慕课，由教师采用混合式教学模式上课。学生线上学习慕课资源，教师组织线上互动、线下辅导答疑等工作。疫情防控期间支持高校开展在线教学服务的在线课程平台，以及超星、学堂在线等提供的免费慕课资源可在教务处网站查询。

3. 教师自建资源组织混合式教学。利用雨课堂、超星尔雅、中国大学MOOC等平台提供的一平三端等系统开展直播授课、录播授课、互动研讨、线上作业和考试等教学任务。利用学校在线课程中心已有的课程资源，以视频学习、讨论互动等方式进行辅助教学。

4. 教师建立微信、QQ群或通过其他APP组织线上教学。老师可以采用任何自己熟悉和适合的教学媒介带领学生进行教学。

请学院教学秘书邀请老师加入各平台的学校微信服务群，在线联系技术人员进行具体针对性的咨询。各课程平台也正在组织在线培训，老师可以关注学习。同时在教务处网站下载专区里也发布了各主要课程平台的使用指南，供老师下载使用。

教务处还将组织网络教学典型做法经验分享活动，发布在网络教学中的好经验、好做法，供全校交流学习，并对各类典型事迹组稿在校园网站进行宣传报道。

五、工作联系人

疫情防控期间广大教师对本科教学有任何疑问、需求或意见，请及时与教务处联系，具体可通过办公邮箱、教务处微信公众号等反馈，教务处工作人员、学院教学秘书保持联系方式畅通。下表为教务处各科室主要职责及联系人：

科室	主要职责	联系人
办公室	工作协调、学科竞赛	王洋
招生办公室	学籍管理	李果
教务科	排课管理、教学调度	杨静
通选课、成绩管理、考务管理	李亚威
教学研究科	教学督导、学生评教	赵莉
教学建设科	在线课程建设与教学改革	李礼
实践与创新创业教学管理科	毕业设计（论文）、本科生导师制、实践教学	吕建明
大学生创新训练项目管理	张文秀
教学信息科	网络教学平台支持、教务管理系统维护	郑前进